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| How different are parents and educators? A comparative study of interactive differences between parents and educators in a collaborative adult-child activity M Fuertes, O Sousa, M , Łockiewicz, C Nunes, D Lino PLOS ONE 8, 1-15, 2018 | 34 | 2018 |
| Emerging patterns of infant regulatory behavior in the Still-Face paradigm at 3 and 9 months predict mother-infant attachment at 12 months M Barbosa, M Beeghly, J Moreira, E Tronick, M Fuertes Attachment & Human Development, 10.1080/14616734.2020.1757730, 2021 | 29 | 2021 |
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| A outra face da investigação: Histórias de vida e práticas de intervenção precoce M Fuertes Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional, 89-109, 2010 | 28 | 2010 |
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| Estudo sobre as diferenças interativas e comunicativas de educadores e educadoras com crianças em idade em pré-escolar A Ferreira, ..., M Fuertes Da investigação às práticas 6 (2), 79-100, 2016 | 24 | 2016 |
| Vinculação, práticas educativas na primeira infância e intervenção precoce M Fuertes, H Luis Interacções 10 (30), 1-7, 2014 | 24 | 2014 |
| Momentos de interação em que as emoções se aprendem: estudo exploratório sobre a prestação materna e infantil em jogo livre M Fuertes, A Faria, H Soares, AO Costa Psicologia USP 21 (4), 833-857, 2010 | 24 | 2010 |
| Vários olhares sobre as diferenças na vinculação e contributos para a intervenção precoce M Fuertes Da investigação às Práticas 2, 23-50, 2012 | 23 | 2012 |
Marjorie BeeghlyWayne State UniversityVerified email at wayne.edu
