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Índice h | 50 | 37 |
Índice i10 | 120 | 102 |
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Com base em autorizações de financiamento
Coautores
- Ben ClarkeUniversity of OregonEmail confirmado em uoregon.edu
- Hank FienProfessor, Boston UniversityEmail confirmado em bu.edu
- Christian DoablerUniversity of Texas at AustinEmail confirmado em utexas.edu
- Derek KostyAssociate Scientist, Oregon Research InstituteEmail confirmado em ori.org
- Kent McIntoshUniversity of OregonEmail confirmado em uoregon.edu
- Erik GirvanProfessor of Law, University of OregonEmail confirmado em uoregon.edu
- John R SeeleyUniversity of OregonEmail confirmado em uoregon.edu
- Barbara GunnResearch Scientist, Oregon Research InstituteEmail confirmado em ori.org
- George Sugaiuniversity of connecticut, neag school of education, educational psychology department, specialEmail confirmado em uconn.edu
- Nancy J. NelsonBoston UniversityEmail confirmado em bu.edu
- Carol W. MetzlerOregon Research InstituteEmail confirmado em ori.org
- Evangeline C. Kurtz-NelsonIndiana UniversityEmail confirmado em iu.edu
- Erin ChaparroResearch DirectorEmail confirmado em uoregon.edu
- Marah SutherlandUniversity of OregonEmail confirmado em uoregon.edu
- David ChardProfessor of Special Education, Wheelock CollegeEmail confirmado em wheelock.edu
- Elizabeth StormshakProfessor, Counseling Psychology, University of OregonEmail confirmado em uoregon.edu
- Kelli D. CummingsAssociate Professor, University of MarylandEmail confirmado em umd.edu
- Hans C. DreyerUniversity of OregonEmail confirmado em uoregon.edu
- Doris Luft BakerAssociate Professor, University of Texas at AustinEmail confirmado em austin.utexas.edu
- Cody GionUniversity of Oregon - Ballmer InstituteEmail confirmado em uoregon.edu
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Keith Smolkowski
Senior Research Scientist, Oregon Research Institute
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