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Francisco-Javier Calzada-Prado
Title
Cited by
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Year
Incorporating data literacy into information literacy programs: Core competencies and contents
J Calzada-Prado, MÁ Marzal
Libri 63 (2), 123-134, 2013
4502013
Criterios para la evaluación de la usabilidad de los recursos educativos virtuales: un análisis desde la alfabetización en información
MÁ Marzal García-Quismondo, FJ Calzada Prado, M Vianello Osti
Information Research 13 (4), 2008
842008
A cross-institutional analysis of data-related curricula in information science programmes: A focused look at the iSchools
V Ortiz-Repiso, J Greenberg, J Calzada-Prado
Journal of Information Science 44 (6), 768-784, 2018
582018
Objetos de aprendizaje como recursos educativos en programas de alfabetización en información para una educación superior de posgrado competencial
MÁ Marzal, J Calzada Prado, E Ruvalcaba Burgoa
Investigación bibliotecológica 29 (66), 139-168, 2015
572015
¿Qué está pasando con los estudios universitarios de biblioteconomía y documentación en España?
V Ortiz-Repiso, J Calzada-Prado, IM Aportela-Rodríguez
El profesional de la información 22 (6), 2013
492013
Repositorios, bibliotecas digitales y CRAI: los objetos de aprendizaje en la educación superior
FJ Calzada-Prado
Alfagrama, 2010
44*2010
Desarrollo de un esquema de metadatos para la descripción de recursos educativos: el perfil de aplicación MIMETA
MÁM García-Quismondo, JC Prado, AC Cerveró
Revista española de documentación científica 29 (4), 551-571, 2006
392006
15 años de alfabetización en información: investigación internacional recogida en LISA, ERIC y SSCI entre 1990 y 2005
FJ Calzada Prado, MÁ Marzal García-Quismondo
Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 2007
322007
Un análisis de necesidades y hábitos informativos de estudiantes universitarios en Internet
MÁ Marzal García-Quismondo, FJ Calzada Prado
Universidad Europea de Madrid, 2003
292003
Avanzar en el aprendizaje autónomo y social: integración de autoevaluación y evaluación por pares como herramientas de evaluación formativa
FJ Calzada Prado
Innovación docente e investigación en Educación, 211-219, 2020
162020
Un modelo y un método para la transformación de la biblioteca escolar en centro de recursos de enseñanza y aprendizaje
MÁ Marzal, MJ Díaz, J Calzada
Transinformação 24, 165-178, 2012
162012
Library and Information Professionals as Knowledge Engagement Specialists. Theories, Competencies and Current Educational Possibilities in Accredited Graduate Programmes.
JC Prado, MA Marzal
Information Research: an international electronic journal 18 (3), n3, 2013
122013
The semantic and syntactic model of metadata
J Qin, JC Prado
122006
Propuesta de un modelo para la medición del impacto en políticas TIC hacia la inclusión social: avances del proyecto IMPOLIS
MC Sebastián, FJC Prado, CJ García-Reyes, MDA García
Ciência da Informação 40 (2), 2011
102011
Recursos educativos en Internet: portales educativos
A Cuevas Cerveró, J Calzada-Prado, MJ Colmenero Ruiz
Congreso Internacional Virtual de Educación, 1-11, 2003
72003
Mapas conceptuales y presentación gráfica del tesauro: aplicación a las bibliotecas educativas
MÁ Marzal, MJ Colmenero, J Calzada, A Cuevas
Universidad de Costa Rica 1, 423-431, 2006
62006
Use of learning object vocabulary in GEM queries
J Qin, JC Prado
Proceedings of the International Conference on Dublin Core and Metadata …, 2005
62005
Los objetos de aprendizaje en la educación superior: fundamentos, tratamiento y recuperación en repositorios y bibliotecas digitales educativas [tesis doctoral]
FJ Calzada Prado
Madrid, Universidad Carlos III, 2009
52009
Ontologies and the semantic web: problems and perspectives for LIS professionals
J Tennis, J Calzada-Prado
IBERSID: Revista de Sistemas de Información y Documentación,(1), 303-311, 2007
52007
Development of a controlled vocabulary for learning objects' functional description in an educational repository
MÁ Marzal García-Quismondo, FJ Calzada Prado, MJ Colmenero Ruiz, ...
Metadata for Knowledge and Learning: proceedings of International Conference …, 2006
5*2006
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Articles 1–20