Watering, fertilization, and slurry inoculation promote recovery of biological crust function in degraded soils FT Maestre, N Martín, B Díez, R Lopez-Poma, F Santos, I Luque, J Cortina Microbial Ecology 52, 365-377, 2006 | 111 | 2006 |
“Presencia, participación y progreso”: el aprendizaje basado en proyectos en la trayectoria de una maestra en formación RA Barba-Martín, MS Velasco, N García-Martín Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 21 (2 …, 2018 | 52 | 2018 |
Disturbance of the biological soil crusts and performance of Stipa tenacissima in a semi-arid Mediterranean steppe J Cortina, N Martín, FT Maestre, S Bautista Plant and soil 334, 311-322, 2010 | 30 | 2010 |
Métodos de evaluación de rutinas de pensamiento: Aplicaciones en diferentes etapas educativas NG Martín, MC Encinas, RP González Temas actuales de investigación en las áreas de la Salud y la Educación, 237-243, 2017 | 24 | 2017 |
Capacidad metacognitiva en docentes y futuros docentes de enseñanza no universitaria R Pinedo González, M Cañas Encinas, N García Martín, ... Revista de Psicología y Educación-Journal of Psychology and Education 14 (1 …, 2019 | 22 | 2019 |
Reasoning and learning with board game-based learning: A case study R Pinedo, N García-Martín, D Rascón, C Caballero-San José, M Cañas Current Psychology 41 (3), 1603-1617, 2022 | 16 | 2022 |
La promoción y la enseñanza de las habilidades del pensamiento profundo y visible en las sesiones de Educación Física en Educación Primaria. MC Encinas, RP González, NG Martín Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 387-398, 2021 | 12 | 2021 |
Innovación educativa mediante el uso de metodologías activas y estrategias de pensamiento visible en la formación inicial del profesorado RP González, NG Martín, MC Encinas Temas actuales de investigación, 93, 2017 | 10 | 2017 |
Thinking routines across different subjects and educational levels R Pinedo, N García, M Cañas INTED2018 Proceedings, 5577-5580, 2018 | 9 | 2018 |
Pre-service teacher experiences: art and thinking C Hernández, R Pinedo, N García-Martín, D Rascón INTED2019 Proceedings, 3878-3883, 2019 | 7 | 2019 |
Orientaciones pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con discapacidad cognitiva F Cedeño, C Pinzón, N García Encontrado el 23, 2006 | 7 | 2006 |
Uso de Twitter para fomentar el pensamiento y aprendizaje en la formación inicial del profesorado R Pinedo, A Acebes, N García-Martín, M Cañas M. Morales, S., Vidal, F. y Mut (Ed.), Nuevo paradigma comunicativo: Lo 2 (3 …, 2018 | 6 | 2018 |
¿ Qué concepciones tienen sobre el pensamiento los docentes en formación? MC Encinas, NG Martín, RP González, MAIC González Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017, 888-894, 2017 | 6 | 2017 |
THE DEVELOPMENT OF A CHECKLIST FOR GETTING “GOOD MATERIALS TO PROMOTE DEEP THINKING IN CLASS R Pinedo, M Cañas, N García ICERI2017 Proceedings, 4532-4536, 2017 | 6 | 2017 |
Inclusión educativa a través del aprendizaje basado en juegos de mesa N García-Martín, RP González, C Caballero-San José, MC Encinas Educación para el bien común: hacia una práctica crítica, inclusiva y …, 2020 | 5 | 2020 |
El arte de Dalí. Proyecto de innovación en la etapa de Educación Infantil N García, P Miralles II Jornadas de los Máster en Investigación e Innovación en Educación …, 2009 | 5 | 2009 |
La cueva de Tito Bustillo (Ardines, Ribadesella, Asturias, España): intervenciones arqueológicas en el Área de Estancia E Álvarez Fernández, JM Tapia Sagarna, A Aguirre Uribesalgo, ... UNED Centro Asociado de Asturias, 2022 | 4 | 2022 |
Flexibilidad y reserva cognitiva según la edad y el nivel educativo D Krzemien, MPC Rodríguez, N Martín Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC) 12 (1), 158-159, 2020 | 3 | 2020 |
¿ Qué opina el alumnado de primaria sobre el uso de rutinas del pensamiento como instrumento de evaluación formativa? C Caballero San José, N García Martín, R Pinedo González, ... Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 5 (2), 385-390, 2019 | 2 | 2019 |
Aplicación del sistema de evaluación formativa y compartida a un proyecto gamificado M Cañas Encinas, N García Martín, R Pinedo González, ... Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 5 (2), 212-219, 2019 | 2 | 2019 |