SUSANA OLMOS MIGUELÁÑEZ (http://orcid.org/0000-0002-0816-4179)
SUSANA OLMOS MIGUELÁÑEZ (http://orcid.org/0000-0002-0816-4179)
Grupo GRIAL. Phd Education. University of Salamanca. Spain
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Informal tools in formal contexts: Development of a model to assess the acceptance of mobile technologies among teachers
JC Sánchez-Prieto, S Olmos-Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Computers in Human Behavior 55, 519-528, 2016
2332016
Understanding mobile learning: devices, pedagogical implications and research lines
JCS Prieto, SO Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2014
1762014
MLearning and pre-service teachers: An assessment of the behavioral intention using an expanded TAM model
JC Sánchez-Prieto, S Olmos-Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Computers in Human Behavior 72, 644-654, 2017
1632017
Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de la tecnologías
A Hernández Martín, S Olmos Migueláñez
Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de la tecnologías, 1-454, 2011
1232011
Evaluación formativa y sumativa de estudiantes universitarios: aplicación de las tecnologías a la evaluación educativa
S Olmos Miguelañez
Ediciones Universidad de Salamanca, 2008
1142008
Experimental evaluation of the impact of b-learning methodologies on engineering students in Spain
AB Gonzalez, MJ Rodriguez, S Olmos, M Borham, F García
Computers in Human Behavior 29 (2), 370-377, 2013
1122013
¿ Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles? Validación de una propuesta de modelo TAM extendido
JCS Prieto, SO Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Revista de Educación a Distancia (RED), 2017
722017
Propiedades métricas y estructura dimensional de la adaptación española de una escala de evaluación de competencia informacional autopercibida (IL-HUMASS)
MJ Rodríguez-Conde, SO Migueláñez, FM Abad
Revista de Investigación Educativa 30 (2), 347-365, 2012
692012
Cultural values and technology adoption: A model comparison with university teachers from China and Spain
F Huang, T Teo, JC Sánchez-Prieto, FJ García-Peñalvo, ...
Computers & Education 133, 69-81, 2019
672019
Break the walls! Second-Order barriers and the acceptance of mLearning by first-year pre-service teachers
JC Sánchez-Prieto, Á Hernández-García, FJ García-Peñalvo, ...
Computers in Human Behavior 95, 158-167, 2019
632019
Adolescencia, tiempo libre y educación. Un estudio con alumnos de la ESO
JMM Rodríguez, SO Migueláñez
Educación xx1 13 (2), 139-162, 2010
622010
Evaluación de un programa de formación en competencias informacionales para el futuro profesorado de ESO: Evaluation of a information literacy training program for future …
F Martínez-Abad, S Olmos-Migueláñez, MJ Rodríguez-Conde
Revista de educación nº 370. Octubre-Diciembre 2015 370, 2015045, 2015
542015
Key factors for determining student satisfaction in engineering: A regression study
AB González Rogado, MJ Rodríguez Conde, S Olmos Migueláñez, ...
502014
Diseño del proceso de evaluación de los estudiantes universitarios españoles:¿ responde a una evaluación por competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior
S Olmos-Migueláñez, MJ Rodríguez-Conde
Revista iberoamericana de Educación 53 (1), 1-13, 2010
502010
Mobile learning adoption from informal into formal: an extended TAM model to measure mobile acceptance among teachers
JCS Prieto, SO Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Proceedings of the Second International Conference on Technological …, 2014
492014
El profesorado universitario ante la e-evaluación del aprendizaje
S Olmos-Migueláñez, MJ Rodríguez-Conde
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2011
472011
Evaluación de competencias informacionales en educación secundaria: un modelo causal
MJ Rodríguez-Conde, F Martínez-Abad, S Olmos-Migueláñez
Cultura y Educación 25 (3), 361-373, 2013
442013
Exploring the unknown: The effect of resistance to change and attachment on mobile adoption among secondary pre‐service teachers
JC Sánchez‐Prieto, F Huang, S Olmos‐Migueláñez, FJ García‐Peñalvo, ...
British Journal of Educational Technology 50 (5), 2433-2449, 2019
422019
Evaluación de factores relacionados con la eficacia escolar en PISA 2015. Un análisis multinivel= Assessment of factors related to school effectiveness in PISA 2015. A …
A Gamazo, F Martínez-Abad, S Olmos-Migueláñez
Ministerio de Educación, 2015
382015
ICTs integration in education: mobile learning and the technology acceptance model (TAM)
JCS Prieto, SO Migueláñez, FJ García-Peñalvo
Proceedings of the second international conference on technological …, 2014
382014
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