Análisis de la perspectiva digital en los marcos de competencias docentes en Educación Superior en España S Buils, FME Mon, LS Tarazaga, PA Ainsa RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 25 (2), 133-147, 2022 | 23 | 2022 |
Gestión de la Heterogeneidad del Alumnado durante el Confinamiento Ocasionado por la Pandemia Covid-19: Reflexiones de Docentes en Formación A Sanahuja Ribés, S Buils, L Sánchez-Tarazaga, P Ruiz-Bernardo Revista latinoamericana de educación inclusiva 16 (1), 41-58, 2022 | 2 | 2022 |
Competencias docentes para el desarrollo profesional en la universidad actual S Buils, P Arroyo-Ainsa, L Sánchez-Tarazaga, FM Esteve-Mon Journal of Supranational Policies of Education, 76-102, 2023 | 1 | 2023 |
Método Dalcroze y talleres emocionales para la prevención del acoso escolar en Educación Primaria S Buils Morales Universitat Jaume I, 2020 | 1 | 2020 |
Análisis de una intervención educativa basada en ACAD Toolkit para la mejora del diseño didáctico en futuros docentes S Buils, MÁ Llopis-Nebot, G Valdeolivas-Novella, FM Esteve-Mon Educar 59 (2), 315-331, 2023 | | 2023 |
Técnicas evaluativas de la formación del profesorado universitario novel SB Morales Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023 | | 2023 |
Requisitos de entrada y perfil docente de las formaciones de inducción en la universidad SB Morales, L Sánchez-Tarazaga, FM Esteve-Mon Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2023 | | 2023 |
Análisis de una intervención educativa basada en ACAD Toolkit para la mejora del diseño didáctico en futuros docentes S Buils Morales, MÁ Llopis Nebot, M Valdeolivas-Novella, ... Universitat Autònoma de Barcelona, 2023 | | 2023 |
El desarrollo profesional docente en un mundo digital: el caso de las universidades valencianas AS Caballé, MÁL Nebot, S Buils, FME Mon El profesorado novel en la Universidad: oportunidades para su formación …, 2023 | | 2023 |
La investigación-acción como proceso de desarrollodel profesorado novel S Buils, PA Ainsa, EC Tormos, MÁF Bagán, LS Tarazaga El profesorado novel en la Universidad: oportunidades para su formación …, 2023 | | 2023 |
Aprendizajes y retos pendientes del prácticum a distancia en la formación inicial docente LS Tarazaga, AS Ribés, MPR Bernardo, S Buils Investigación interdisciplinar. Educación y construcción del conocimiento …, 2023 | | 2023 |
El prácticum en la formación inicial docente durante el confinamiento: identificación de los aprendizajes adquiridos L Sánchez-Tarazaga, A Sanahuja Ribés, P Ruiz-Bernardo, ... Octaedro, 2022 | | 2022 |
Guía para la Formación en Investigación Inclusiva. Experiencia de los estudiantes del Curso de Formación para el Empleo y la Vida Independiente de jóvenes con Discapacidad … O Moliner Garcia, A Sales Ciges, A Sanahuja Ribés, M Lozano Estivalis, ... | | 2022 |
Valoración de los jóvenes con discapacidad intelectual del programa UniDiversidad de la Universitat Jaume I O Moliner Garcia, A Sanahuja Ribés, A Sales Ciges, JA Traver-Martí, ... | | 2022 |
Classes inclusives a UniDiversitat O Moliner Garcia, A Sanahuja Ribés, A Sales Ciges, JA Traver-Martí, ... | | 2022 |
Interacción entre el alumnado y el profesorado en el programa UniDiversidad: Formación para la Ocupación y la vida independiente de jóvenes con discapacidad intelectual O Moliner Garcia, A Sanahuja Ribés, A Sales Ciges, JA Traver-Martí, ... | | 2022 |
Formación para la Ocupación y la vida independiente de jóvenes con discapacidad intelectual: las prácticas O Moliner Garcia, A Sanahuja Ribés, A Sales Ciges, JA Traver-Martí, ... | | 2022 |
UniDiversitat: formación para el empleo y vida independiente de jóvenes con discapacidad intelectual en la UJI O Moliner Garcia, A Sanahuja Ribés, A Sales Ciges, JA Traver-Martí, ... | | 2022 |
‘Activa’t’: una propuesta de actividad física con jóvenes en discapacidad intelectual O Moliner Garcia, A Sanahuja Ribés, A Sales Ciges, JA Traver-Martí, ... | | 2022 |
Implicaciones para una docencia universitaria más inclusiva a partir de un análisis de contenido de las percepciones del alumnado durante la etapa del confinamiento PA Ainsa, S Buils Fòrum de Recerca, 85, 2022 | | 2022 |