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Karina Curione
Karina Curione
Facultad de Psicología, Universidad de la República.
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Orientaciones motivacionales, rendimiento académico y género en estudiantes de bachillerato
MJ Alemán, D Trías, K Curione
Ciencias Psicológicas 5 (2), 159-166, 2011
542011
Herramienta diagnóstica al ingreso a Facultad de Ingeniería: motivación, estrategias de aprendizaje y conocimientos disciplinares
M Míguez, C Crisci, K Curione, S Loureiro, X Otegui
Revista Argentina de Enseñanza de la Ingeniería 8 (14), 29-37, 2007
392007
Revisión del MSLQ: veinticinco años de evaluación motivacional
K Curione, JA Huertas
Revista de Psicología 12 (24), 55-67, 2016
362016
Estilos cognitivos, motivación y rendimiento académico en la universidad
K Curione, M Míguez, C Crisci, A Maiche
Revista Iberoamericana de Educación 54 (3), 1-9, 2010
342010
MSLQ-UY, validación con estudiantes universitarios uruguayos
K Curione, V Gründler, L Píriz, JA Huertas
Revista Evaluar 17 (2), 2017
292017
Teorías cognitivas de la motivación humana
K Curione, JA Huertas
Alejandro Vásquez Echeverría (editor). Manual de introducción a la …, 2016
212016
Validación del bloque estrategias de aprendizaje del MSLQ con estudiantes universitarios uruguayos
GP Curione, Huertas, Ortuño
Revista Interamericana de Psicología 53 (1), 66-80, 2019
17*2019
Estudio de los perfiles motivacionales de los estudiantes de Ingeniería de la Universidad de la República en relación al avance académico
K Curione
172010
Aprendizaje de las Ciencias
M Míguez, K Curione
Lapsus, Montevideo, 2005
112005
Estudio del estilo cognitivo de estudiantes de dos carreras: Psicología e Ingeniería.
MD Yacusa, DC Galati, GG Pérez, K Curione
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC) 6 (2), 35-43, 2014
102014
Explorando los errores conceptuales de ingresantes a la Facultad de Ingeniería
S Kahan, E Blanco, K Curione, M Miguez
Revista Brasileira de Ensino de Física 30, 4401.1-4401.6, 2008
10*2008
Ingresar, pertenecer, permanecer. Talleres de Orientación al Inicio, una experiencia camino a la integración
L Chiavone, K Curione, C Luna, M Míguez
Revista Alternativas 16 (62-63), 56-65, 2012
82012
¿ Multiplicar el acceso o hacer efectiva la permanencia?
K Curione, M Míguez
82011
El aprendizaje significativo del cálculo en la universidad/Significative learning of calculus at the university
E Catsigeras, K Curione, M Míguez
Journal of Science Education 7 (1), 47-51, 2006
82006
Manual de introducción a la psicología cognitiva
P Ruiz, I Apud, A Maiche, H González, AC Pires, A Carboni, ...
Recuperado de https://cognicion. psico. edu. uy/sites/cognicion. psico. edu …, 2016
72016
Historia de la Psicología Cognitiva en Uruguay; hasta la creación de la Cátedra de Psicología Cognitiva en la Facultad de Psicología de la Universidad de la República
P Ruiz, K Moreira, K Curione, A Vasquez, S Silveira, V Vázquez, ...
Memorias del Quinto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR …, 2009
62009
Adaptación y validación transcultural al español del University Student Engagement Inventory
A Freiberg-Hoffmann, A Romero-Medina, K Curione, J Marôco
Revista Latinoamericana de Psicología 54, 187-195, 2022
52022
Assessment of learning strategies in college students: a brief version of the MSLQ
K Curione, FE Uriel, V Gründler, A Freiberg Hoffmann
Universidad de Almería, 2022
52022
Motivación en la escuela: una revisión sistemática desde la perspectiva teórica de Susan Harter
F Sandin, K Curione
Contextos de Educación, 8-22, 2021
52021
Motivación, Autorregulación y Rendimiento Académico en Estudiantes de Psicología
K Curione, JA Huertas, D Trías, V Ortuño
Tesis de Doctorado). Universidad Católica del Uruguay, Montevideo, 2018
52018
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