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Sara Dias-Trindade
Sara Dias-Trindade
University of Porto, Faculty of Arts (DHEPI), CEIS20-UC
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Título
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Ano
Digital teaching skills: DigCompEdu CheckIn as an evolution process from literacy to digital fluency
S Dias-Trindade, AG Ferreira
Icono14 18 (2), 162-187, 2020
84*2020
Ensino remoto emergencial na educação básica brasileira e portuguesa: a perspectiva dos docentes
SD Trindade, J Correia, S Henriques
Revista Tempos e Espaços em Educação 13 (32), 2, 2020
732020
Assessment of university teachers on their digital competences
S Dias-Trindade, JA Moreira, AG Ferreira
QWERTY-Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education 15 (1 …, 2020
622020
Escala de autoavaliação de competências digitais de professores. Procedimentos de construção e validação
S Dias-Trindade, JA Moreira, CS Nunes
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia 12 (2), 152-171, 2019
57*2019
Avaliação das competências e fluência digitais de professores no Ensino Público, Médio e Fundamental em Portugal
S Dias-Trindade, JA Moreira
Revista Diálogo Educacional 18 (58), 624-644, 2018
492018
Assessment of high school teachers on their digital competences
SD Trindade, JA Moreira
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación 13 (1), 1-21, 2020
452020
Portuguese primary and secondary education in times of covid-19 pandemic: An exploratory study on teacher training and challenges
S Henriques, JD Correia, S Dias-Trindade
Education Sciences 11 (9), 542, 2021
432021
Evaluation of the teachers’ digital competences in primary and secondary education in Portugal with DigCompEdu CheckIn in pandemic times
S Dias-Trindade, JA Moreira, AG Ferreira
Acta Scientiarum-Technology 43, e56383, 2021
432021
Competências digitais de docentes universitários em tempos de pandemia: análise da autoavaliação Digcompedu
S Dias-Trindade, EE Santo
Revista práxis educacional 17 (45), 100-116, 2021
372021
Reframing sociotechnical imaginaries: The case of the Fourth Industrial Revolution
PN Vicente, S Dias-Trindade
Public Understanding of Science 30 (6), 708-723, 2021
332021
o passado na ponta dos dedos: o mobile learning no ensino da história no 3º CEB e no ensino secundário
S Trindade
universidade de Coimbra, 2015
31*2015
História, tecnologias digitais e mobile learning: ensinar História na era digital
S Dias-Trindade, JR de Carvalho
Imprensa da Universidade de Coimbra/Coimbra University Press, 2019
302019
Competências de aprendizagem e tecnologias digitais
SD Trindade, JA Moreira
Centro de Inovação e Estudo da Pedagogia no Ensino Superior (CINEP), 2017
272017
Ambientes digitais de aprendizagem e competências digitais: conhecer o presente para agir num futuro pós-covid
M Ota, S Dias-Trindade
Revista Interfaces Científicas–Educação 10 (1), 211-226, 2020
242020
O whatsapp como dispositivo pedagógico para a criação de ecossistemas educomunicativos
SD Trindade, JA Moreira
Whatsapp e educação: entre mensagens, imagens e sons, 2017
222017
Educação a Distância e Educação Remota Emergencial: aproximações e distanciamentos
EE SANTO, S DIAS-TRINDADE
Educação em tempos de COVID-19: reflexões e narrativas de pais e professores …, 2020
21*2020
As novas tecnologias ao serviço da complexidade no ensino da História
S TRINDADE
Challenges 2011-VII Conferência Internacional de TIC na Educação, 1725-1729, 2011
172011
Educommunication as a strategy to face Syphilis: an analysis of the open educational resources available at AVASUS
RAM Valentim, AC Oliveira, AP Dias, ESG Olieveira, JLRS Valentim, ...
162021
A emergência do mobile learning e os novos desafios formativos para a docência em rede
SD Trindade, JA Moreira
Redes e mídias sociais, 41-57, 2017
162017
“Vive o bairro!” A intervenção comunitária como ferramenta da redução de riscos e minimização de danos na Matriz H do Bairro da Flamenga
L Ferro, P Oliveira, S Trindade, S Peixoto
Forum Sociológico. Série II, 63-72, 2014
162014
O sistema não pode efectuar a operação agora. Tente mais tarde.
Artigos 1–20