| Explaining the variations of definitions in gifted education J Smedsrud Nordic Studies in Education 40 (1), 79-97, 2020 | 51 | 2020 |
| Evnerike elever og tilpasset opplæring J Smedsrud, K Skogen Fagbokforl., 2016 | 51 | 2016 |
| Mathematically gifted accelerated students participating in an ability group: A qualitative interview study J Smedsrud Frontiers in psychology 9, 332657, 2018 | 45 | 2018 |
| Koronapandemien i grunnskolen-håndtering og konsekvenser J Caspersen, IH Hermstad, ID Hybertsen, B Lynnebakke, KS Vika, ... NTNU Samfunnsforskning og NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon …, 2021 | 28 | 2021 |
| Forsering og akselerasjon for evnerike elever-Det dårligste av de beste alternativene J Smedsrud Psykologi i kommunen 53 (3), 5-9, 2018 | 12 | 2018 |
| Mathematically gifted students’ experience with their teachers’ mathematical competence and boredom in school: A qualitative interview study JH Smedsrud, A Nordahl-Hansen, E Idsøe Frontiers in psychology 13, 876350, 2022 | 11 | 2022 |
| The associations between math achievement and perceived relationships in school among high intelligent versus average adolescents J Smedsrud, A Nordahl-Hansen, EM Idsøe, SE Ulvund, T Idsøe, ... Scandinavian Journal of Educational Research 63 (7), 1041-1055, 2019 | 11 | 2019 |
| Sentrale utfordringer ved definisjon, utredning og identifisering av evnerike barn J Smedsrud Psykologi i kommunen 5 (2012), 5-12, 2012 | 11 | 2012 |
| Systematisk arbeid med psykisk helse i skolen: Spredning, bruk og implementering av eksterne skoleprogram C Gjerustad, J Smedsrud, RA Federici Hentet fra https://nifu. brage. unit. no/nifuxmlui/handle/11250/2636313, 2019 | 9 | 2019 |
| Evnerike barn–en pedagogisk og spesialpedagogisk utfordring J Smedsrud Spesialpedagogikk1/2014, 2014 | 9 | 2014 |
| … respekten for forskjelligheten… E Markussen, TC Carlsten, JB Grøgaard, J Smedsrud En studie av spesialundervisning i videregående opplæring i Norge skoleåret …, 2019 | 8 | 2019 |
| Den norske skole og de evnerike elevene: En caseundersøkelse av hvordan evnerike barn og foreldrene deres opplever møtet med skolen J Smedsrud | 8 | 2012 |
| Evaluering av kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis: Delrapport 2 C Wendelborg, TM Andrews, J Caspersen, FF Vennerød-Diesen, ... NTNU Samfunnsforskning AS, 2023 | 7 | 2023 |
| Mathematically gifted adolescents in Norway: Exploring mathematically gifted adolescents' experience with the school system in Norway JH Smedsrud | 7 | 2019 |
| «… respekten for forskjelligheten…». En studie av spesialundervisning i videregående opplæring i Norge skoleåret 2018–2019 E Markussen, TC Carlsten, JB Grøgaard, J Smedsrud NIFU, 2019 | 6 | 2019 |
| Forståelser av de sårbare elevene under koronapandemien: Fra inkluderende praksis i klasserom til mulighetsrom? IH Hermstad, J Smedsrud, ID Hybertsen Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk 8, 2022 | 5 | 2022 |
| Norske elevers engasjement og motivasjon i naturfag og matematikk: Litteraturkartlegging og pilotundersøkelse S Wollscheid, I Ramberg, J Smedsrud Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU, 2020 | 5 | 2020 |
| Innovativ matematikkundervisning på barnetrinnet førte til positive resultater FF Vennerød-Diesen, F Siddiq, J Smedsrud, M Bugge, S Daus NIFU, 2021 | 3 | 2021 |
| Lærertetthet i koronapandemiens første år: Analyse av GSI og intervjuer med skoleeiere, skoleledere og lærere. Fjerde delrapportering fra Evaluering av norm for lærertetthet C Pedersen, RB Reiling, FF Vennerød-Diesen, R Alne, J Smedsrud Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU, 2021 | 2 | 2021 |
| Systematisk arbeid med psykisk helse: Spredning, bruk og implementering av eksterne skoleprogram C Gjerustad, J Smedsrud, RA Federici Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning, 2019 | 2 | 2019 |
