Lucía Herrera Torres
Lucía Herrera Torres
Titular Universidad. Dep.Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Granada
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Título
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Ano
Teoría y práctica del análisis de datos cualitativos. Proceso general y criterios de calidad
C Rodríguez Sabiote, L Herrera Torres, O Lorenzo Quiles
4522005
Convivencia escolar en Educación Primaria. Las habilidades sociales del alumnado como variable moduladora
LH Torres, IB Antonio
Dedica. Revista de educação e humanidades, 173-212, 2011
2032011
Una aproximación al procesamiento fonológico de los niños prelectores: conciencia fonológica, memoria verbal a corto plazo y denominación
L Herrera, S Defior
Psykhe (Santiago) 14 (2), 81-95, 2005
2022005
Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. Un aporte a la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior
LH Torres
Educación y educadores 12 (3), 75-98, 2009
1442009
Effects of phonological and musical training on the reading readiness of native-and foreign-Spanish-speaking children
L Herrera, O Lorenzo, S Defior, G Fernandez-Smith, E Costa-Giomi
Psychology of Music 39 (1), 68-81, 2011
892011
Análisis de datos cualitativos con AQUAD Cinco para Windows
G Huber, G Fernández, O Lorenzo, L Herrera
84*2001
Análisis correlacional-predictivo de la influencia de la asistencia a clase en el rendimiento académico universitario. Estudio de caso en una asignatura
CR Sabiote, LH Torres
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 13 (2), 1-13, 2009
632009
Proyectos de Innovación en Tutorías en la Universidad de Granada: Análisis de los instrumentos empleados
LH Torres, CE Mirón
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 12 (2), 2008
622008
Intervención educativa en conciencia fonológica en niños prelectores de lengua materna española y tamazight. Comparación de dos programas de entrenamiento
L Herrera, S Defior, O Lorenzo
Infancia y aprendizaje 30 (1), 39-54, 2007
572007
Preferencias musicales de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: influencia de la educación formal e informal
L Herrera, R Cremades, O Lorenzo
Cultura y educación 22 (1), 37-51, 2010
552010
The effects of musical fit on choice between two competing foods
JPS Yeoh, AC North
Musicae Scientiae 14 (1), 165-180, 2010
512010
Conocimientos y prácticas sobre signos de alarma de las gestantes atendidas en el Hospital Nacional Docente Madre-Niño San Bartolomé, Lima, Perú
D Ticona-Rebagliati, L Torres-Bravo, L Veramendi-Espinoza, ...
Revista peruana de ginecología y obstetricia 60 (2), 123-130, 2014
472014
Felicidad subjetiva y autoeficacia docente en profesorado de República Dominicana y España
TMP González, LH Torres, AL Carreres
European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 3 (3 …, 2015
432015
Competencias docentes del profesorado novel participante en un proyecto de mentorización. Implicaciones para el desarrollo profesional universitario
LH Torres, AMF Bartolomé, KC Rodríguez, JMT Torres
Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 15 (3), 213-241, 2011
422011
Matricular las emociones en la escuela, una necesidad educativa y social
REB Bonilla, LH Torres
Praxis & Saber 4 (8), 87-108, 2013
412013
Experiencia Piloto de Implantación del Sistema de Transferencia de Créditos Europeos (ECTS) en la Titulación de Maestro: Valoración del profesorado y el alumnado participante
LH Torres
Investigar el cambio curricular en el Espacio Europeo de Educación Superior …, 2007
402007
Convivencia escolar: percepciones de los profesores de Primaria y Secundaria de la Ciudad Autónoma de Melilla
IA Arrebola, MMO Gómez, GR Ruiz, LH Torres
Revista iberoamericana de educación, 1912
401912
El valor familia en estudiantes universitarios de España: análisis y clasificación
CR Sabiote, LH Torres, OL Quiles, JÁ Rodríguez
Enseñanza e investigación en psicología 13 (2), 215-230, 2008
382008
Les habilités de traitement phonologique des enfants prélecteurs espagnols
S Defior, L Herrera
L’aprentissage de la lecture. Perspective comparative interlangue, 161-176, 2003
382003
Influencia del entrenamiento musical en el desarrollo cognitivo y lingüístico de niños de 3 a 4 años
L Herrera, M Hernández-Candelas, O Lorenzo, C Ropp
Revista de psicodidáctica 19 (2), 367-386, 2014
362014
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