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Índice h | 21 | 21 |
Índice i10 | 32 | 30 |
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Coautores
- Günter Daniel ReyPsychologie digitaler Lernmedien, Institut für Medienforschung, Technische Universität ChemnitzEmail confirmado em Phil.TU-Chemnitz.de
- Sascha SchneiderUniversity of ZurichEmail confirmado em uzh.ch
- Steve NebelChair of of Media Education; University of PotsdamEmail confirmado em uni-potsdam.de
- Felix KrieglsteinPsychologie digitaler Lernmedien, Institut für Medienforschung, TU ChemnitzEmail confirmado em phil.tu-chemnitz.de
- Maria WirzbergerDirector, Interchange Forum for Reflecting on Intelligent Systems, University of StuttgartEmail confirmado em iris.uni-stuttgart.de
- Lenka SchnaubertUniversity of NottinghamEmail confirmado em nottingham.ac.uk
- Manuel NinausUniversity of GrazEmail confirmado em uni-graz.at
- Korbinian MoellerProfessor of Mathematical Cognition, Centre for Mathematical Cognition, School of ScienceEmail confirmado em lboro.ac.uk
- Jonathan DyrnaTechnische Universität DresdenEmail confirmado em tu-dresden.de
- Paul GinnsAssociate Professor in Educational Psychology, University of SydneyEmail confirmado em sydney.edu.au
- Moritz KrellIPN - Leibniz Institute for Science and Mathematics EducationEmail confirmado em leibniz-ipn.de
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Maik Beege
Digital Media in Education, Department of Psychology, University of Education Freiburg
Email confirmado em ph-freiburg.de - Página inicial