Buen o buena docente de universidad: Perspectiva del personal directivo de carrera y de los mismos grupos docentes R Orellana-Fernández, E Merellano-Navarro, A Almonacid-Fierro Revista Electrónica Educare 22 (2), 88-114, 2018 | 36 | 2018 |
Perspectiva cualitativa en la construcción del conocimiento didáctico del contenido del profesorado de Educación Física A Almonacid-Fierro, E Merellano-Navarro, S Feu Molina, ... Retos, 459-488, 2019 | 32 | 2019 |
Profesores en dictadura y democracia: perspectiva biográfica de docentes en fin de carrera profesional R Orellana-Fernández, E Merellano-Navarro, A Berríos-Villarroel, ... Revista Brasileira de Educação 25, e250007, 2020 | 11* | 2020 |
Desempoderamiento docente: una mirada desde la experiencia de profesoras en etapa de jubilación O Brito, R Orellana Revista Mexicana de Investigación Educativa 26 (90), 867-886, 2021 | 3 | 2021 |
Being a Good University Teacher: Perspective of Program Directors and Teachers Themselves R Orellana-Fernández, E Merellano-Navarro, A Almonacid-Fierro Revista Electrónica Educare 22 (2), 88-114, 2018 | 3 | 2018 |
Recherche autour du projet d’école: Émergence d’une problématique P Orellana-Fernandez Spécificités, 191-212, 2012 | 3 | 2012 |
Identidad docente de profesores (as) que ejercen en escuelas diferentes: Montessori y Waldorf-Steiner R Orellana-Fernandez, E Merellano-Navarro, A Almonacid-Fierro, O Brito Educação e Pesquisa 49, e251652, 2023 | 2 | 2023 |
Desarrollo sostenible y currículo chileno de enseñanza secundaria:¿ Qué proponen los programas escolares? A Berríos-Villarroel, R Orellana-Fernández, LS Bastías-Bastías Revista Electrónica Educare 25 (1), 333-355, 2021 | 2 | 2021 |
El proyecto educativo en las escuelas francesas: retos profesionales para la transformación de la escuela RO Fernández, O Brito Educação e Pesquisa 45, e187992, 2019 | 2 | 2019 |
Qualitative perspective in the construction of didactic content knowledge in Physical Education teachers [Perspectiva cualitativa en la construcción del conocimiento didáctico … AA Almonacid-Fierro, E Merellano-Navarro, SF Molina, MV Carrizosa, ... | 2 | 2019 |
Sustainable development and secondary school chilean curriculum: What do school programs propose? A Berríos-Villarroel, R Orellana-Fernández, LS Bastías-Bastías Revista Electrónica Educare 25 (1), 333-355, 2021 | 1 | 2021 |
The educational project in French schools: professional challenges to transform the school RO Fernández, O Brito Educação e Pesquisa 45, e187992, 2019 | 1 | 2019 |
Perspectiva cualitativa en la construcción del conocimiento didáctico del contenido del profesorado de Educación Física AA Fierro, E Merellano-Navarro, SF Molina, MV Carrizosa, RO Fernández Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 459-468, 2019 | 1 | 2019 |
Les écoles différentes au Chili. Une recherche exploratoire autour des écoles alternatives libres R Orellana-Fernández Les écoles et pédagogies «différentes»: approches internationales, 141, 2017 | 1 | 2017 |
Teacher identity of educators working in alternative school settings: Montessori and Waldorf-Steiner R Orellana-Fernandez, E Merellano-Navarro, A Almonacid-Fierro, O Brito Educação e Pesquisa 49, e251652, 2023 | | 2023 |
Identidad docente de profesores (as) que ejercen en escuelas diferentes:: Montessori y Waldorf-Steiner RO Fernández, E Merellano-Navarro, AA Fierro, O Brito Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São …, 2023 | | 2023 |
Trayectorias profesionales de docentes en fin de carrera R Orellana, E Merellano, A Berríos (Re)construir movimiento pedagógico en Chile. Pensando en conjunto el …, 2022 | | 2022 |
Explorando la identidad de docentes en fin de carrera profesional: biografías de una vida en la escuela. R Orellana Fernández, A Belmar CONOCIMIENTO, EXPERIENCIA Y COMPROMISO SOCIAL EN LA FORMACIÓN DEL …, 2022 | | 2022 |
Disempowerment of Teachers: A View from the Experience of Retiring Teachers O Brito, R Orellana Revista mexicana de investigación educativa 26 (90), 867-886, 2021 | | 2021 |
Desenvolvimento sustentável e currículo da escola secundária do Chile: o que propõem os programas escolares? A Berríos-Villarroel, R Orellana-Fernández, LS Bastías-Bastías Revista Electrónica Educare 25 (1), 333-355, 2021 | | 2021 |