Uses and perceptions of music in times of COVID-19: a Spanish population survey A Cabedo-Mas, C Arriaga-Sanz, L Moliner-Miravet Frontiers in psychology 11, 606180, 2021 | 126 | 2021 |
Condiciones contextuales de la motivacón para el aprendizaje de la música C Arriaga Sanz, JM Madariaga Orbea Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko …, 2004 | 49 | 2004 |
¿ Música para aprender, música para integrar? Arte y educación en valores en el currículo escolar A Cabedo-Mas Universidad de Granada: DEDiCA (Desarrollo Educativo de las Didácticas en la …, 2016 | 42 | 2016 |
Canciones tradicionales en el aula infantil: En busca del patrimonio heredado MD Gómez, CA Sanz Espacio y Tiempo: Revista de Ciencias Humanas, 107-122, 2013 | 38 | 2013 |
Is the perception of music related to musical motivation in school? C Arriaga Sanz, JM Madariaga Orbea Music Education Research 16 (4), 375-386, 2014 | 31 | 2014 |
Análisis de la práctica educativa del profesorado de música y su relación con la motivación del alumnado JM Madariaga, C Arriaga Culture and Education 23 (3), 463-476, 2011 | 27 | 2011 |
Songs are taught, songs are learnt: musical preferences in early childhood C Arriaga-Sanz, ME Riaño-Galán, A Cabedo-Mas, N Berbel-Gómez Music Education Research 19 (3), 309-326, 2017 | 23 | 2017 |
La motivación en el área de educación musical en sexto curso de educación primaria C ARRIAGA SANZ La motivación en el área de educación musical en sexto curso de educación …, 2004 | 13 | 2004 |
Conexión entre los intereses musicales del alumnado y profesorado en primaria: datos para un acercamiento C Arriaga Sanz Musiker 14, 121-145, 2005 | 12 | 2005 |
Importancia de las condicionantes contextuales en la educación musical C Arriaga Sanz Música y educación: revista internacional de pedagogía musical, 2006 | 11 | 2006 |
Percepción del profesorado hacia las tendencias metodológicas actuales de Educación Musical U Martín Garro, C Arriaga-Sanz Grupo de Investigación HUM-672 AREA (Análisis de la Realidad EducativA), 2019 | 7 | 2019 |
La práctica musical desde la reflexión y la acción en la formación inicial del profesorado C Arriaga Sanz, ME Riaño Ensayos: revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de …, 2017 | 7 | 2017 |
El problema de género en los coros infantiles:¿ qué pasó con los chicos del coro? CA Sanz Eufonía: Didáctica de la música, 99-106, 2007 | 6 | 2007 |
Impact of group music-making on social development: a scoping review (El impacto de la práctica musical grupal en el desarrollo social: una revisión exploratoria) A Cabedo-Mas, L Moliner-Miravet, E Campayo-Muñoz, ... Journal for the Study of Education and Development 46 (2), 352-384, 2023 | 5 | 2023 |
The travelling sonnet: The key role of technology in an inter-university cultural heritage project N Berbel-Gómez, A Cabedo-Mas, ME Riaño-Galán, C Arriaga-Sanz, ... Journal of Music, Technology & Education 8 (1), 5-21, 2015 | 5 | 2015 |
Expresión, música y movimiento en la formación inicial del profesorado: Expression, music and movement in the initial teacher training CA Sanz, AMM López, AVB Martín ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete 35 (1), 139-150, 2020 | 4 | 2020 |
La importancia de la colaboración entre profesorado de música de diferentes entornos. Un estudio de caso en el ámbito formal y no formal C Arriaga-Sanz, B De Alba-Eguíluz, A Cabedo-Mas Revista Música Hodie 19, 2019 | 4 | 2019 |
Historias que emocionan: grabación, creación y edición sonora como experiencia colaborativa en la Universidad CA Sanz, B de Alba Eguiluz, MT Martín, FJC Méndez DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), 131-153, 2017 | 4 | 2017 |
Analysis of the educational practice of music teachers and their relationship with student motivation JM Madariaga, C Arriaga Cultura y Educación 23 (3), 463-476, 2011 | 4 | 2011 |
Música. Complementos de formación disciplinar A Alberdi, M Alsina, C Arriaga, S Flores, G Ibarretxe, M Loizaga, ... Ministerio de Educación 13 (1), 2010 | 4 | 2010 |