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Manuela Gamsjäger
Manuela Gamsjäger
University of Education Upper Austria, Linz, Austria
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Title
Cited by
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Year
The upward spiral of adolescents' positive school experiences and happiness: Investigating reciprocal effects over time
B Stiglbauer, T Gnambs, M Gamsjäger, B Batinic
Journal of school psychology 51 (2), 231-242, 2013
1482013
A conceptual model for research in performance standard policies
H Altrichter, M Gamsjäger
Nordic Journal of Studies in Educational Policy 3 (1), 6-20, 2017
382017
The Interactive Effects of Motivations and Trust in Anonymity on Adolescents' Enduring Participation in Web-Based Social Science Research: A Longitudinal Behavioral Analysis.
B Stiglbauer, T Gnambs, M Gamsjäger
International Journal of Internet Science 6 (1), 2011
242011
Schülerpartizipation als Thema der Sekundarstufenausbildung. Eine Analyse von fünf Leitbildern zu Bedingungen und Umsetzbarkeit mit Lehramtsstudierenden
M Gamsjäger
Online Journal for Research and Education 11 (04), 1-16, 2019
112019
Schulentwicklung durch Partizipation von SchülervertreterInnen?
M Gamsjäger, R Langer, H Altrichter
Organisation und Partizipation: Beiträge der Kommission …, 2013
102013
Wirkungen und Wirkungswege einer Bildungsstandards-Reform: Die Sichtweise von Lehrpersonen und Schulleitungen in österreichischen Primarschulen
M Gamsjäger, H Altrichter, R Steiner
Zeitschrift für Bildungsforschung 9 (2), 139-158, 2019
82019
Democracy learning as failing template for establishing student participation for school improvement: A participatory case study within a secondary school
M Gamsjäger, R Langer
Research in Education 103 (1), 68-84, 2019
82019
Zwischen Scheinpartizipation und tatsächlicher Einflussnahme–Die Bedeutung von Partizipation für das Engagement von SchülerInnen
M Gamsjäger, D Wetzelhütter
Partizipation und Schule: Perspektiven auf Teilhabe und Mitbestimmung von …, 2020
62020
Ein Wirkungsmodell für die Erforschung von Bildungsstandard-Politiken
H Altricher, M Gamsjäger
Bildungsstandards zwischen Politik und schulischem Alltag, 45-78, 2019
62019
Mitbestimmung von Schüler/innen in der Schule. Eine repräsentative Befragung österreichischer Schüler/innen der Sekundarstufe II
M Gamsjäger, D Wetzelhütter
Journal for educational research online 12 (1), 91-118, 2020
52020
Making sense of evidence-based governance reforms: An exploratory analysis of teachers coping with the Austrian performance standard policy
H Altrichter, M Gamsjäger, C Plaimauer, E Prammer-Semmler, R Steiner, ...
Leadership and Policy in Schools 21 (3), 501-521, 2022
42022
Sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz. Gewalt im Geschlechterverhältnis
M Gamsjäger
GENDER–Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 2 (2), 19-20, 2010
22010
Die Sommerschule als Lerngelegenheit für Studierende
M Gamsjäger, S Lenz, M Severa
Herausforderung Lehrer* innenbildung-Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung …, 2022
12022
Service-Learning in der Aus-und Weiterbildung von Lehrkräften am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich
C Fahrenwald, M Gamsjäger
journal für lehrerInnenbildung jlb 2023 (2), 98-105, 2023
2023
„… und dann sagten sie plötzlich Frau Lehrerin zu mir!“Die Sommerschule als Lernfeld für Lehramtsstudierende
S Lenz, M Gamsjäger, M Severa, C Kladnik, E Prammer Semmler, ...
Zeitschrift für Bildungsforschung 13 (2), 237-257, 2023
2023
Kohärenz der schulischen Praxisphasen in der Sekundarstufenlehrer* innenbildung
M Himmelsbach, M Gamsjäger, S Lenz
journal für lehrerInnenbildung jlb 23 (1), 50-59, 2023
2023
Demokratie-Lernen und Partizipation von Jugendlichen an schulischen Entscheidungsprozessen als Gradmesser für Demokratiebildung: Eine empirische Analyse der Perspektive von …
M Gamsjäger
SWS-Rundschau 62 (2), 2022
2022
Co-determination of students under consideration of individual and school context characteristics
M Gamsjäger, D Wetzelhütter
jero, 92, 2020
2020
Nutzung von Leitbildern von Lehramtsstudierenden für die Lehrplanung am Beispiel Partizipation von Schüler/innen in der Schule
M Gamsjäger
R&E-SOURCE, 2019
2019
Beiträge von Schüler/innen und Schülervertretungen zu Schulentwicklung und-gestaltung: Perspektiven von Schüler/innen, Schülervertretungen, Eltern und Lehrpersonen zu Formen …
M Gamsjäger
Universität Linz, 2019
2019
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