| ONDAS SEMÂNTICAS E A DIMENSÃO EPISTÊMICA DO DISCURSO NA SALA DE AULA DE QUÍMICA. BF dos Santos, E Fleury Mortimer Investigações em Ensino de Ciências 24 (1), 2019 | 22 | 2019 |
| Questionamentos em aulas de química: um estudo comparativo da prática pedagógica em diferentes contextos sociais RL da Silva, GSM Souza, BF dos Santos Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 69-96, 2018 | 12 | 2018 |
| Interações discursivas em aulas de Química ao redor de atividades experimentais: uma análise sociológica BF Santos, KN Santos, ES Silva Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências 16 (3), 227-246, 2014 | 11 | 2014 |
| A pesquisa sobre linguagem e ensino de ciências no Brasil em teses e dissertações (2000-2011) GSM Souza, ES Silva, KN Santos, BF Santos Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências 9, 2013 | 11 | 2013 |
| Aprendizagem dos conceitos de Ácidos e Bases em um estudo sobre a linguagem GS Nascimento, BF Santos Química Nova na Escola 41 (2), 179-189, 2019 | 10 | 2019 |
| Contribuições da sociologia de Basil Bernstein para a pesquisa sobre a linguagem e interações discursivas nas aulas de ciências BF dos Santos Santos, B. F.; Sá, L. P. Linguagem e ensino de ciências ensaios e …, 2014 | 10* | 2014 |
| The conceptual profile of equilibrium and its contributions to the teaching of chemical equilibrium MB da Silva Costa, BF dos Santos Chemistry Education Research and Practice 23 (1), 226-239, 2022 | 8 | 2022 |
| A disciplina de História da Ciência e da Técnica: contribuições para o ensino e a formação de Professores de Química SB Santos, HS Odetti, EM Ocampo, AE Ortolani, BB do Nascimento Júnior, ... Educación química 25 (1), 71-81, 2014 | 8 | 2014 |
| A exigência conceitual na prática pedagógica de dois professores de Química que ensinam Química e Física RV Souza, BF Santos Ciência & Educação (Bauru) 24, 945-958, 2018 | 6 | 2018 |
| Formação de professores na interface universidade-escola: possibilidades contidas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) DT Chapani, BF Santos Formação de professores e questões sociocientíficas: experiências e desafios …, 2016 | 6 | 2016 |
| A aquisição de saberes e competências didáticas no estágio supervisionado da formação do professor de química: um estudo baseado nas regras discursivas B Dos Santos, BF dos Santos Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017 | 5 | 2017 |
| O Pibid e a trajetória profissional de licenciados em Química. BF Santos, J de Jesus Moraes RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação 12 (27), 2015 | 4 | 2015 |
| Ensino de Química em diferentes contextos sociais BF dos Santos Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas 13 (28), 104-118, 2017 | 3 | 2017 |
| The influence of social context in the pedagogical practice of a chemistry teacher GMS SOUZA, BF Santos 12th ESERA: European Science Education Research Association. Proceedings …, 2016 | 3 | 2016 |
| Science-technology-society as a feasible paradigm for the relevance of chemistry education in emerging countries A Garritz, BF dos Santos, MG Lorenzo Relevant Chemistry Education, 241-261, 2015 | 3 | 2015 |
| O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA PRIMÁRIA NORTEAMERICANA EM UMA PERSPECTIVA FUNCIONAL BF dos Santos | 3 | 2000 |
| The epistemic dimension in the approach to questioning in chemistry classes: a comparative study of pedagogical practice in different social contexts RL da Silva, BF dos Santos International Journal of Science Education 43 (15), 2534-2554, 2021 | 2 | 2021 |
| Semantic Gravity and Contextualization in the Chemistry Questions of the Brazilian National High School Examination LA ALMEIDA, AJ Silva Junior, BF SANTOS IOSTE Letters 1 (1), 53-59, 2021 | 2 | 2021 |
| Ensinando Química em uma escola prisional por meio de uma sequência didática sobre ácidos e bases JJ Moraes, BF dos Santos Revista Saberes: Ciências Biológicas, Exatas e Humanas 1 (1), 95-112, 2021 | 2 | 2021 |
| Códigos de especialização na formação inicial de professores de ciências naturais BF Santos A pesquisa e a formação de professores de ciências e matemática, 13-34, 2020 | 2 | 2020 |
Eduardo Fleury MortimerEmeritus Professor of the Federal University of Minas Gerais, Professor Emérito da FaE-UFMGEmail confirmado em ufmg.br
