Nuria Carriedo
Nuria Carriedo
Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad Nacional de Educación a Distancia_ UNED
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Title
Cited by
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Year
The role of verb tense and verb aspect in the foregrounding of information during reading
M Carreiras, N Carriedo, MA Alonso, A Fernández
Memory & Cognition 25 (4), 438-446, 1997
1861997
¿ Cómo enseñar a comprender un texto?
N Carriedo, J Alonso-apia
Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, 1994
124*1994
Leer, comprender y pensar: Desarrollo de estrategias y técnicas de evaluación
J Alonso Tapia, N CARRIEDO
Madrid, Servicio de publicaciones del MEC-CIDE, 1992
78*1992
Are conjunctive inferences easier than disjunctive inferences? A comparison of rules and models
JA García-Madruga, S Moreno, N Carriedo, F Gutiérrez, ...
The Quarterly Journal of Experimental Psychology Section A 54 (2), 613-632, 2001
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Mental models in propositional reasoning and working memory's central executive
JA García-Madruga, F Gutiérrez, N Carriedo, JM Luzón, JO Vila
Thinking & reasoning 13 (4), 370-393, 2007
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Development of the Updating Executive Function: From 7- Year-Olds to Young Adults
N Carriedo, A Corral, PR Montoro, L Herrero, M Rucián
Developmental Psychology, http://dx.doi.org/10.1037/dev0000091, 2016
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El desarrollo psicológico a lo largo de la vida
S Mariscal, M Giménez-Dasí, N Carriedo
McGraw-Hill España, 2000
49*2000
Updating executive function and performance in reading comprehension and problem solving.
V Iglesias-Sarmiento, N Carriedo, JL Rodríguez
Anales de psicología, 2015
48*2015
The Development of Metaphor Comprehension and Its Relationship with Relational Verbal Reasoning and Executive Function
N Carriedo, A Corral, PR Montoro, L Herrero, P Ballestrino, I Sebastián
PLoS ONE 11(3): e0150289. doi:10.1371/journal. pone.0150289, 2016
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Mental Models in Deductive Reasoning
JA García-Madruga, F Gutiérrez, N Carriedo, S Moreno, P Johnson_Laird
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Problemas de comprensión lectora: evaluación e intervención
J Alonso Tapia, N Carriedo
C. Monereo e I. Solè (Coords.), El asesoramiento psicopedagógico: una …, 1996
36*1996
Main idea comprehension: Training teachers and effects on students
N Carriedo, J Alonso‐Tapia
Journal of Research in Reading 19 (2), 128-153, 1996
321996
Dos pruebas de amplitud de memoria operativa para el razonamiento Two working memory measures for reasoning
F Gutiérrez-Martínez, JA Garcia-Madruga, N Carriedo, JO Vila, JM Luzon
Cognitiva 17 (2), 183-207, 2005
312005
Comprehension strategy training in content areas
N Carriedo, J Alonso-Tapia
European Journal of Psychology of Education 10 (4), 411-431, 1995
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Adaptación para niños de la prueba de amplitud lectora de Daneman y Carpenter (PAL-N)
N Carriedo, M Rucián
Infancia y Aprendizaje 32 (3), 449-465, 2009
26*2009
Enseñanza de las ideas principales: problemas en el paso de la teoría a la práctica
N Carriedo, J Alonso
Comunicación, lenguaje y educación 3 (9), 97-108, 1991
231991
Unless reasoning
JA García-Madruga, N Carriedo, S Moreno-Ríos, F Gutiérrez, ...
The Spanish Journal of Psychology 11 (2), 386-399, 2008
212008
Consideraciones metodológicas sobre los programas de instrucción en comprensión de las ideas principales y sobre su eficacia
N Carriedo
Infancia y aprendizaje 19 (73), 87-107, 1996
211996
Estudio normativo de ambiguedad lexica en castellano, en niños y en adultos
I Gómez-Veiga, N Carriedo, M Rucián, Ó Vila
Psicológica 31 (1), 25-48, 2010
192010
Working memory and propositional reasoning: Searching for new working memory tests
JA García-Madruga, F Gutiérrez, N Carriedo, JM Luzón, JÓ Vila
The shape of reason. Essays in honour of Paolo Legrenzi, 69-89, 2005
182005
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20