Luca Ferrari
Luca Ferrari
Senior assistant professor, Department of Education Studies, University of Bologna
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Title
Cited by
Cited by
Year
Open learning recognition: Taking open educational resources a step further
A Camilleri, L Ferrari, J Haywood, MF Maina, M Pérez-Mateo Subirà, ...
EFQUEL, 2012
272012
Digital storytelling at school: what kind of educational benefits?
N Di Blas, L Ferrari
International Journal of Arts and Technology 7 (1), 38-54, 2014
222014
Assessing and sharing (technology-based) educational experiences
P Paolini, N Di Blas, L Guerra, F Falcinelli, L Mainetti, MF Costabile, ...
EdMedia+ Innovate Learning, 3150-3157, 2011
142011
Il digitale a scuola: per una implementazione sostenibile
L Ferrari
Il digitale a scuola, 1-157, 2017
132017
Costruire esperienze didattiche di online collaborative learning
L Ferrari
edizioni junior, 2015
92015
“Learning for All”: is everyone learning?
L Ferrari, N Di Blas, P Paolini, A Arpetti, R Lanzillotti, F Falcinelli, ...
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare …, 2012
92012
The OERTEST Project: creating political conditions for effective exchange of OER in higher education
L Ferrari, I Traina
Journal of e-Learning and Knowledge Society 9 (1), 23-35, 2013
82013
Videoculture: Tra formazione, didattica, ricerca
L Corazza, L Ferrari
Bologna: Clueb, 2012
62012
Il modello TPACK nella formazione delle competenze digitali dei docenti. Normative ministeriali e implicazioni pedagogiche
N Di Blas, F Manuela, F Luca
52018
Modelli didattici per l'inclusione: alcuni risultati dal progetto Learning4All,
L Ferrari
TD TECNOLOGIE DIDATTICHE, 2012
52012
Criteri per l’impiego delle curve di apprendimento.”
L Ferrari, C Noè
XX Congresso Nazionale di Impiantistica Industriale”, Capri (NA), 1993
51993
The TPACK model and teacher training in digital skills. Italian legislation and pedagogical implications
N Di Blas, M Fabbri, L Ferrari
Italian Journal of Educational Technology 26 (1), 24-38, 2018
42018
Implementazione e sostenibilità di nuove tecnologie in El Salvador
L Ferrari
L’integrazione scolastica e sociale 2, 158-165, 2017
42017
L’introduzione del “coding” nella scuola: da déjà vu a opportunità di coevoluzione tra le didattiche e le tecnologie digitali per l’inclusione
L Ferrari
Pedagogia Oggi 2, 196-208, 2016
42016
La prospettiva inclusiva. Dalla risposta "specialistica" alla risposta "ordinaria"
FL Caldin R., Cinotti A.
GIORNALE ITALIANO DELLA RICERCA EDUCATIVA 11, 44 - 57, 2013
4*2013
Teacher agency: perspectives and limits
L Ferrari, A Taddei
Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in …, 2017
32017
BEAT: An AContent extension to support authors in developing learning pathways
P Salomoni, L Guerra, C Prandi, L Ferrari, S Mirri, S Lovece
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare …, 2012
32012
Bassolino & la nuova camorra: indagine sulla svendita di una città
L Ferrari
Controcorrente, 1997
31997
Massive open online courses (moocs) with open educational resources for toxicology learning-drugs and pollutants as xenobiotics
I Manciulea, A Vasilescu, S Girotti, L Ferrari, M Protti, L Mercolini, ...
Environmental Engineering and Management Journal 18 (8), 1833-1842, 2019
22019
Promuovere didattiche inclusive nella scuola secondaria di primo grado. La costruzione di artefatti digitali
L Ferrari, A Cinotti
Nuova secondaria 4, 123-134, 2019
22019
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Articles 1–20