CARLOS LAGE GOMEZ
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Ano
Group improvisation as dialogue: Opening creative spaces in secondary music education
C Lage-Gómez, R Cremades-Andreu
Thinking Skills and Creativity 31, 232-242, 2019
82019
Theorising ‘participatory creativity’in music education: unpacking the whole process at a Spanish secondary school
C Lage-Gómez, R Cremades-Andreu
Music Education Research 22 (1), 54-67, 2020
42020
Música e imágenes: un estudio de investigación acción sobre creación musical en tercero de educación secundaria obligatoria
C Lage Gómez
Universidad Complutense de Madrid, 2016
42016
Educación para la paz y violencia escolar a través de un proyecto musical en secundaria
RC Andreu, CL Gómez
Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla 48 …, 2018
32018
Pintando sonidos a través de la Improvisación Colectiva en Educación Secundaria
C Lage-Gómez, R Cremades-Andreu
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical 15, 61-82, 2018
22018
Pintando sonidos a través de la Improvisación Colectiva en Educación Secundaria
C Lage-Gómez, R Cremades-Andreu
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical 15, 61-82, 2018
22018
El aprendizaje musical a través del pensamiento creativo: una investigación acción colaborativa en Enseñanaza Secundaria
CL Gómez, AZ Rovira
Estilos de aprendizaje. Investigaciones y experiencias:[V Congreso Mundial …, 2012
22012
The “forgotten aspects” of the teaching and learning process from a finish and spanish perspective: a holistic model for participation in general music education
K Marjanen, C Lage
Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa, 2017
12017
Creative collaboration in teaching
CL Gómez
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical 14 …, 2017
12017
Group Identity in a Secondary School Classroom Constructed through Musical Creation
C Lage-Gómez, R Cremades-Andreu
Croatian Journal of Education: Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje 23 (1 …, 2021
2021
Oblikovanje grupnoga identiteta glazbenim stvaranjem u srednjoj školi
C Lage-Gómez, R Cremades-Andreu
Croatian Journal of Education: Hrvatski časopis za odgoj i obrazovanje 23 (1 …, 2021
2021
Evaluación del desempeño de futuros docentes de la mención de música: una propuesta transversal para la adquisición de nuevas competencias artísticas y pedagógicas
C Lage Gómez, R Cremades Andreu, A Campollo Urkiza, J García Sanz, ...
2020
Aproximación transdisciplinar a la Música Popular Urbana en Enseñanza Secundaria
C Lage Gómez
Estudios pedagógicos (Valdivia) 46 (2), 159-176, 2020
2020
Cslovjecsek, M., & Zulauf, M.(Eds.).(2018)." Integrated Music Education. Challenges of Teaching and teacher training". Bern, Switzerland: Peter Lang AG. 418 pp.
CL Gómez
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, 145-147, 2019
2019
El aula invertida como metodología y herramienta didáctico-musical en el aula de infantil
D García Gil, R Cremades Andreu, C Lage Gómez, E Esteban Muñoz, ...
2018
Painting Sounds through Group Improvisation in Secondary Education
C Lage-Gomez, R Cremades-Andreu
REVISTA ELECTRONICA COMPLUTENSE DE INVESTIGACION EN EDUCACION MUSICAL-RECIEM …, 2018
2018
The Creation of Music inspired by Visual Aids: A Collaborative Action Research Study of Student Motivation in Music Lessons
CLGRC Andreu
Building interdisciplinary and intercultural bridges: Where practice meets …, 2017
2017
Upstairs, always going up: un proyecto interdisciplinar sobre música, adolescencia y género
CL Gómez, ÍM Fernández, FE Romera
Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años …, 2016
2016
Los sonidos del acoso: una creación sonora para el desarrollo emocional en secundaria
CL Gómez
Reflexiones, Análisis y Propuestas sobre la Formación del Profesorado de …, 2013
2013
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