| (Vor) Schulkinder erzählen im Gespräch U Quasthoff, L Fried, N Katz-Bernstein, A Lengning, A Schröder, J Stude Kompetenzunterschiede systematisch erkennen und fördern. Das Dortmunder …, 2011 | 30 | 2011 |
| Zur Bedeutung sprachlicher Barrieren im Mathematikunterricht der Primarstufe: Wissenschaftlicher Erkenntnisstand und Reflexion in der (Förder-)Schulpraxis A Schröder, U Ritterfeld Forschung Sprache, dgs Sprachheilarbeit, 49-69, 2014 | 18 | 2014 |
| Vergleichende Analyse interaktiver Erzählfähigkeiten bei sechsjährigen Kindern mit einer sogenannten spezifischen Sprachentwicklungsstörung und Kindern mit unauffälligem … A Schröder | 17 | 2010 |
| Children with Specific Language Impairment (SLI) Need Qualitatively Enriched Interactions to Successfully Partake in Mathematics Education. A Schröder, U Ritterfeld International Journal of Technology and Inclusive Education, 585-593, 2015 | 11 | 2015 |
| Erzählen: Ein "Spiel für Kinder", aber kein "Kinderspiel". Aufbau der Erzählkompetenz mit Kindern mit Spracherwerbsstörungen anhand des Dortmunder Förderkonzepts zur … A Schröder, N Katz-Bernstein, U Quasthoff Praxis Sprache, dgs Sprachheilarbeit, 229-238, 2014 | 11* | 2014 |
| Erzählen–Eine Aufgabe für Sprachtherapie und Sprachförderung N Katz-Bernstein, A Schröder Das Dortmunder Therapiekonzept zur Interaktions-und Narrationsentwicklung …, 2017 | 9 | 2017 |
| Das Dortmunder Beobachtungsinstrument zur Interaktion und Narrationsentwicklung (DO-BINE) A Lengning, N Katz-Bernstein, A Schröder, J Stude, U Quasthoff Frühe Bildung, 2012 | 7 | 2012 |
| Interaktive Erzählfähigkeiten sprachentwicklungsgestörter Kinder. Eine vergleichende Analyse A Schröder Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften, 2010 | 7 | 2010 |
| Förderung mathematischen Lernens mit Kindern mit Spracherwerbsstörungen A Schröder Sprache professionell fördern, 91-97, 2014 | 5 | 2014 |
| Mathematisches Lernen unter besonderer Berücksichtigung der zentralen Einflussfaktoren Sprache und Arbeitsgedächtnis A Schröder, A Röhm, M London, N Elstrodt Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule …, 2016 | 2 | 2016 |
| Mut zum Sprechen finden: Kinder mit selektivem Mutismus in der Therapie K Bahrfeck, F Florineth-Baatsch, A Schröder, A Schuler Ernst Reinhardt Verlag, 2024 | | 2024 |
| FintmaL Sprache: Förderkonzept zum interaktiven mathematischen Lernen für Kinder mit Spracherwerbsstörungen (1. Kl.)-Manual A Schröder Ernst Reinhardt Verlag, 2020 | | 2020 |
| Pragmatisch-kommunikative Störungen bei Kindern: eine Ratgeber für Fachpersonen aus Sprachtherapie/Logopädie, Schule und Kindertageseinrichtungen B Achhammer, A Schröder, M Spreer, A Schröder, M Spreer | | 2019 |
| Unter welchen Bedingungen lernen Kinder mit Spracherwerbsstörungen besonders erfolgreich im Mathematikunterricht? Reflexionen von Expertinnen aus der Schulpraxis. A Schröder, U Ritterfeld Zeitschrift für Heilpädagogik, 24-35, 2015 | | 2015 |
| Let’s Talk Math! –Interactive Scaffolding in Mathematical Learning of Children with Specific Language Impairment (SLI). A Schröder, U Ritterfeld In C. A. Shoniregun, & G. A. Akmayeva (eds.), London International …, 2014 | | 2014 |
| The Dortmund Observation Instrument for Interaction and Narration Development (DO-BINE) A Lengning, N Katz-Bernstein, A Schroeder, J Stude, U Quasthoff FRUHE BILDUNG 1 (3), 131-136, 2012 | | 2012 |
| „Erzähle, ich hör dir zu!“ – Die Bedeutung der interaktiven Position für Sprachförderung und Sprachtherapie. N Katz-Bernstein, A Schröder Morek, S. Ohlhus. (Hrsg.), Erzählen als Form – Formen des Erzählens. Reihe …, 2012 | | 2012 |
| (Vor-)Schulkinder erzählen im Gespräch. Kompetenzunterschiede systematisch erkennen und fördern. U Quasthoff, L Fired, N Katz-Bernstein, A Lengning, A Schröder, J Stude Schneider Verlag, 2011 | | 2011 |
| Möglichkeiten didaktischer Vorgehensweisen bei der Behandlung von Tod und Sterben im Unterricht mit an DMD erkrankten männlichen Kindern und Jugendlichen A Schröder | | 2002 |
| Forschung Sprache J Mußmann, S Dippelhofer, S Janda, M Heel, MDT im Vorschulalter, ... | | |
