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| “Escenarios y acciones para una teoría de la performance” J Vidiella Revista Zehar, 106-115, 2009 | 28 | 2009 |
| El deporte y la actividad física como mediadores de modelos corporales: género y sexualidad en el aprendizaje de las masculinidades J Vidiella Revista Educación Física y Ciencia, 81-101, 2007 | 28* | 2007 |
| La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc). Síntesis y … JM Sancho, FHH Hernández, S Martínez, P Padilla Petry, ... Comunicació presentada al simposi: Sancho, JM, Correa, JM, Giró, X. y Fraga …, 2014 | 25 | 2014 |
| Espacios y políticas culturales de la emoción. Pedagogías de contacto y prácticas de experimentación feministas J Vidiella Transductores: Pedagogías en red y prácticas instituyentes. Centro José …, 2012 | 21 | 2012 |
| Pedagogías de contacto: performance y prácticas de corporización J Vidiella Corporeidade e educação: tecendo sentidos..., 175-202, 2010 | 15 | 2010 |
| De fronteras, cuerpos y espacios liminales J Vidiella Revista Digital do LAV, 078-099, 2014 | 13 | 2014 |
| “Desbordar la Universidad” como una forma de estar y de repensar la educación desde una práctica encarnada y performática. La investigación educativa basada en las artes como … JV Pagès REIRE Revista d'Innovació i Recerca en Educació 12 (1), 1–14-1–14, 2019 | 12 | 2019 |
| Performance y mediación: tensiones, fricciones y contactos entre prácticas performáticas y restricciones performativas J Vidiella Llámalo performance: historia, disciplina y recepción, 95-139, 2015 | 11 | 2015 |
| ¿ Posiciones desubicadas?¿ espacios deslocalizados? Geografías de la performance J Vidiella Museo de Arte Contemporáneo, Barcelona, 2005 | 11 | 2005 |
| Investigación (educativa) basada en las artes E De Aberasturi, C Canales, S Carrasco, JM Correa, F Hernández, ... Materiales para el Mooc Tendencias emergentes en investigación educativa. La …, 2017 | 9 | 2017 |
| Performatividad y poder. Políticas de representación e identidad: corporización y performance J Vidiella Revista DCO, danzacuerpobsesión, 6-8, 2007 | 9* | 2007 |
| Beyond Lucian Freud: Exploring body representations in children's culture J Vidiella, F Hernndez International Journal of Education through Art 2 (2), 105-117, 2006 | 9 | 2006 |
| Prácticas de corporización y pedagogías de contacto: una aportación a los estudios de perdormance J Vidiella Universitat de Barcelona, 2009 | 8 | 2009 |
| Más allá de Lucian Feud: la experiencia del cuerpo en la sociedad J Vidiella Pagès, M Ventura, F Hernández Hernández Cuadernos de pedagogía, 2004 | 8 | 2004 |
| A construço da subjetividade (docente) em um contexto pós-fordista; trabalho imaterial e precariedade V Larrain, J Vidiella Professores na incerteza. Aprender a docência no mundo atual., 133-154, 2016 | 5* | 2016 |
| La constitución de la subjetividad (docente) en un contexto posfordista: trabajo inmaterial y precariedad V Larraín, J Vidiella Maestros al vaivén: aprender la profesión docente en el mundo actual, 147-168, 2014 | 5 | 2014 |
Juana M Sancho GilProfesora de Tecnologías Educativas (UB)Verified email at ub.edu
